1、写作要求 这次作文要求编一个有关动物的童话故事。

(资料图)

2、要写好这篇文章，除回忆过去听过的、学习过的和课外读过的有关动物的故事外，还应了解童话的特点。

3、 2、写作指导 童话是通过想像，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。

4、童话的形象都是人格化了的物，它们被赋予了人的语言和行动。

5、 在写作过程中，要把想像和现实巧妙结合起来。

6、虽然写童话可以充分展开想象，但应保留其现实性。

7、比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。

8、故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，却不能凭空想像和主观臆造。

9、丰富的想像来源于作者的生活经验和知识积累，只有同现实生活巧妙地结合起来，才能给人以耳目一新又真实自然的感觉。

10、 3、范文欣赏 铃铛的故事 在一座茂密的森林里生活这许多动物。

11、小兔﹑小象﹑小猴、小鹿他们三个是好朋友。

12、 有一天，小兔去采蘑菇，遇见一只凶恶的大灰狼，十分慌张，大灰狼一步一步逼近小兔，小兔害怕极了，突然想起戴在脖子上的铃铛，便摇了摇。

13、这时小象、小鹿、小猴从四面八方飞奔来了，狼看见了灰溜溜地逃跑了。

14、 狼不是个省油的灯，想方设法吃小兔，可是每次都没如愿以偿。

15、终于有一天狼知道了那个铃铛的秘密。

16、 狼知道了小兔今天下午去挖萝卜，便制定了一个计划。

17、 下午到了。

18、狼化妆成小羊的样子遇到了小兔对她说:"你着个铃铛声音不清脆，我来给你修修。

19、"小兔便把铃铛给了"小羊"狼得到了铃铛，立即脱掉了伪装。

20、用锋利的爪子在小兔身上抓了一下。

21、小兔身上渗出鲜血。

22、小兔边哭边说:"呜呜……痛痛……"狼得意地笑了。

23、他用绳子把小兔绑了起来，一路跑着。

24、可是狼万万没有想到，在他跑的时候，铃铛也叮叮……响了起来。

25、小兔的朋友立刻来了。

26、狼吓得逃跑了。

27、 小猴连忙帮小兔包扎伤口，他们一起帮小兔挖萝卜，在朋友的照顾下小兔的病很快就好了。

28、 我相信，每个人都去过童话王国，都为童话感动过吧!童话，有喜有悲，有笑有泪;童话，是我们的一种向往，一种执着，一种追求! 在童话中，我感动于灰姑娘的善良，也愿那双水晶鞋能让所有人幸福;在童话中，我捧起卖火柴的小女孩的悲伤，也认识了冰雪的无情与冷酷;在童话中，我随着海的女儿歌唱，也随着阳光下那团很淡的泡沫，把心放飞得很高很远;因为童话，我曾为自己的小谎言忐忑不安，只因害怕长了匹诺曹般的长鼻子;也曾日思夜盼，希望那只可怜的丑小鸭快点变成美丽的白天鹅，从此不在孤苦伶仃地流浪。

29、 童话是一个虚幻的世界，却给了我真实的情感。

30、我常常不可自抑地与童话人物同喜同悲。

31、每一个故事中洋溢着的快乐与忧伤，都会带给我思考，都会让我的心灵接受真善美的洗涤。

32、它告诉我，人有了梦想才会有希望，有了希望才会拥有真正的快乐! 我感谢童话大师那枝神奇的笔，让我懂得了时间的善恶美丑。

33、白天，我在书中赴童话的约会;夜晚，童话在梦中与我见面。

34、童话这个似幻似真的世界为我编织了一片生动、五彩的天空，让我的想象不再孤单乏味。

35、童话是我的良师益友，教我如何树立勇气和信心;童话是一把神秘的钥匙，为我开启智慧的大门;童话是一缕缕缤纷的色彩，把我的童年装点得五彩斑斓。

36、 如果说童年是一张拼图，那么童话就是上面的一块，缺了这一块拼图就不完整。

37、“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局……” 拿起笔来写一篇童话故事吧!。

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